江西师范大学图书馆“提升质量年”
活动实施方案
根据学校的统一部署，为了推动我校乃至我省图书馆事业科学发展，进一步把工作重心转移到抓内涵建设促质量提升上来，2010年4月12日，图书馆召开了领导班子会议，会上，馆领导班子成员认真地学习了我校《开展“提升质量年”活动实施方案》，对这一实施方案进行了认真研究，并在此基础之上结合图书馆工作实际，提出如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，努力提升图书馆办馆质量。
二、目标要求
认真分析图书馆服务质量建设的现状，进一步理清提升服务质量的思路，研究提升服务质量的措施，探索建立和完善服务质量标准体系、服务质量评价体系、服务质量监控体系、服务质量保障体系，使“提升质量年”活动成为促进服务质量全面提升、建立服务质量长效机制的过程。
三、组织机构
图书馆成立“提升质量年”活动领导小组，组成人员如下：
组长：周 洪
成员：甘安龙 周芝萍 黄 群 赖秀珍 江 伟
四、主要内容
“提升质量年”活动紧紧围绕提升图书馆服务质量的目标，主要从五个方面提升质量。
1、齐心协力，提升领导班子建设质量。强调领导班子成员要按照社会主义教育家、图书馆家的标准要求自己，加强党性锻炼，提高图书馆管理能力，以高尚人格、渊博学识、廉洁形象赢得广大师生的尊敬，不仅成为合格的图书馆领导者，而且成为学校师生真心敬佩的人生榜样。按照学校的要求，建立二级教代会制度；召开全体教职工大会，总结办馆经验，走群众路线，切实解决员工关心的大事，谋划图书馆办馆定位和未来发展思路。
2、脚踏实地，提升图书馆党建与思想政治教育工作质量。大力推进学习型基层党组织建设，抓好图书馆员工的理论学习，统筹全馆政治学习安排，加强中国特色社会主义理论体系研究中心建设，加强形势政策教育，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大员工。加强图书馆领导班子思想作风建设，健全民主集中制，完善党政共同负责制，增强大局意识和责任意识，增强班子凝聚力和战斗力，提高领导图书馆科学发展的能力。加强党风廉政建设，加大干部竞争上岗和交流力度、干部考核力度、干部教育力度，推进依法治馆和民主管理工作。加强图书馆作风建设，倡导干事创业精神，实行目标责任制和干部述职考核制度，建立目标考核与综合考评相结合、平时考核与年度考核相结合的新机制。制定图书馆工作人员职业规范，加强对各部门的巡视和工作人员的监督，完善考勤管理办法和工作考核办法并强化结果运用，加大违纪违规现象查处力度。推进馆务公开，落实图书馆二级教代会制度，做好提案办理工作。
3、主动出击，为学校提升学科建设与科研工作质量提供文献资源保障。为配合学校学位点申报工作，图书馆采取积极措施，在采购文献资源时，向学位申请点的专业适度倾斜，以保障学位点申请工作的顺利开展。积极主动为开展科研工作的老师，提供文献资源保障。
4、特色鲜明，协助学校提升校园文化建设质量。图书馆以馆刊《图文信息荟萃》为平台，向全体教职工、历届校友及关心江西师范大学发展的社会各界人士征集迎校庆文章活动，开展校史校情教育和师大精神大讨论，宣传优秀校友先进事迹，弘扬学校的办学传统，传承学校的办学精神，营造喜庆热烈的校园气氛和良好环境。
重点组织修编和续写图书馆史，建立正大文库、师大文库等特藏文献资料室。组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文化活动。弘扬文化，传承历史，打造图书馆先进文化品牌，强化软环境建设，培育积极向上、催人奋进的图书馆文化。
5、锐意创新，提升图书馆文献资源保障质量。加强图书馆文献资源建设，立项建设全省高校数字化图书馆共建共享平台，使其服务于全省86所普通高校、江西省党政机关、江西省科学院、江西省社会科学院、中国井冈山干部学院等部门，这些部门能够通过网络方式进行检索、查询，并提供联机编目、馆际互借、联合咨询和网上全文传递等服务。该平台的建立必将为学校稳步提升教育质量提供资源保障，同时，能够促进全省社会、经济、教育、文化等事业的可持续协调发展。
五、方法步骤
图书馆“提升质量年”活动从 2010年 4月开始，11月结束。整个活动分三个阶段实施。
（一）动员阶段（2010年4月）
1、制定方案。贯彻省委省政府关于创业服务的总体部署以及教育厅和江西师大要求，结合图书馆自身实际，制定《图书馆“提升质量年”活动实施方案》。
2、组织动员。图书馆召开部主任会议和全馆大会对“提升质量年”活动进行动员并作出具体部署。
3、学习讨论。结合学校“师德师风建设年”活动，采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升图书馆服务质量上来。
（二）实施阶段（2010年 5月—10月）
1、举办主题活动。结合图书馆中心工作，积极组织开展师德师风建设、学风建设、迎接七十周年校庆等主题活动。
2、组织调查研究。广泛征集意见和建议，深入查找和分析影响图书馆服务质量的原因，提出提升图书馆服务质量的思路和对策。
3、撰写质量报告。在举办主题活动、深入调查研究和广泛听取意见的基础上，图书馆结合自身工作实际，撰写出有价值、有份量的教育质量分析报告。
4、建立长效机制。图书馆要在边学习、边研讨、边思考、边解决问题的同时，从建立长效机制入手，加强政策研究，完善制度建设，让广大师生员工亲身感受到新变化、新风貌、新气象。要积极探索建立科学的服务质量标准体系和服务质量评价体系，完备的服务质量监控体系，有效的服务质量保障体系等提升质量长效机制。
（三）总结阶段（2010年 11月）
图书馆要对活动开展情况进行认真总结，着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成主题突出、成效显著、求实创新的总结报告。
六、工作要求
1、加强领导，狠抓落实。图书馆要加强组织领导，成立相应机构，建立责任明确、运转有序、保障到位的工作机制，推动“提升质量年”活动在全馆广泛深入开展。主要领导要亲自抓，分管领导要具体管，要把“提升质量年”活动纳入年度工作总体目标，层层建立责任制，把“提升质量年”活动的各项任务落到实处。
2、加强宣传，营造氛围。图书馆网站、馆刊等图书馆内媒体要开辟“提升质量年”专栏，及时报道活动情况，反映活动取得的成效，积极宣传推广活动中的先进典型和新鲜经验，为“提升质量年”活动的开展营造良好的舆论氛围。
3、强化督查，务求实效。图书馆将在“提升质量年”活动各阶段组织对各部门“提升质量年”活动开展情况进行督查，及时掌握活动开展情况，确保活动取得实效。
4、统筹兼顾，协调推进。各部门要把“提升质量年”活动和“师德师风建设年”活动紧密结合起来，和迎接七十周年校庆活动紧密结合起来，与“创业服务年”活动紧密结合起来，一些活动关联度较大的工作可合并进行，确保“提升质量年”活动与日常工作两促进、两不误；确保“提升质量年”活动与图书馆发展两促进、两不误。
图书馆
2010年4月20日